課程大綱

課程資訊

課程名稱

科技概論與產業運用
HIGH-TECHNOLOGY INTRODUCTION AND INDUSTRY

開課學期

97-2

授課對象

管理學院商學研究所

授課教師

曲建仲

課號

MBA5033

課程識別碼

741 U9510

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

選修

上課時間

星期二A,B,C(18:25~21:05)

上課地點

管一B01

備註

本系所學生優先。
限管理學院學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：80人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/972_hightech

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

請注意：本課程以本系所同學優先，限管理學院同學優先，限非理工科系同學選修，
EMBA同學請直接於開學後第一週上課2/17(星期二)到管壹B01教室登記辦理加選。
同學若有選課問題，可以直接寫Email給我：jeffchiu@ntu.edu.tw

　　本課程為全球首創將高科產業相關的高新技術，以深入淺出，淺顯易懂的方式，介紹給非理工背景的同學，內容包含當前最熱門的奈米科技，光電科技，通訊科技與生物科技，內容注重一貫性，適合非理工背景的同學們做為了解科技產業的入門課程。

課程目標

　　廿一世紀「知識經濟」的興起，成為引導未來經濟發展的主要力量，不但改變了傳統產業的交易模式，也造成了產業結構的變化，政府更是以將臺灣發展成「科技島」為主要施政目標，可見科技產業是所有大學生必須了解的。由於科技產業有很大的就業市場，而且不論證券業、金融業、科技管理及科技法律等都與科技產業息息相關，但非理工背景的同學往往很難了解各種科技產品的科學原理及製作過程，甚至被許多專業術語所困擾，因此在做市場投資與分析時常對科技產品一知半解，間接減少了「非理工背景的同學」在未來就業市場上的發揮空間。
　　如同我在課堂上常常提到，受到知識經濟衝擊最大的莫過於傳統「社會組」的同學了，這些同學當中有釵h人成績表現非常優秀，進入很好的商學院、管理學院或法學院就讀，但是當他們畢業後的競爭對手卻不只是自己的同學，而是更多「理工科系」畢業轉讀法商研究所的同學。在科技領導產業的趨勢下，具有理工科系背景的同學們常常比傳統社會組的同學們更具競爭優勢，不幸的是在可以預見的未來，這種情形只會愈來愈明顯，換言之，「理工背景同學」壓縮到「非理工背景同學」的生存空間了。
　　因此，未來商學院、管理學院或法學院的同學去學習理工或科技相關的課程，將會變成一種趨勢，但是科技產品眾多原理複雜，如何將艱深困難的科技名詞與科學原理介紹給「非理工背景的同學」，是最具有挑戰性的問題，這也正是本書的主要目的。
　　其實靜下心來想想，念過理工科系的同學真的比非理工背景的同學懂很多嗎？其實不然，他們多懂的只是基礎的物理、化學與數學而已，因此他們在遇到科技名詞時可以自己研讀學習，而非理工背景的同學們高中以後就很少接觸物理、化學與數學，因此遇到科技名詞時連問別人都不知道要從何問起，更別說自己學習了。
　　因此，時時提醒自己，學習的目的在「學習捕魚的方法，而不是請別人捕魚來給自己吃」，學習高科技一定要耐心地了解每一種科技產品的原理、發明的原因以及應用在那些地方，將來遇到自己不了解的科技產品時，不但可以自己研讀學習，要請教相關的工程專家也很容易，甚至可以正確看出科技未來的發展方向。其實，學習高科技是很有趣的，想想為什麼電腦可以運算？為什麼手機可以通話？為什麼電視可以看到影像？這些科技產品的原理是什麼？產品又是如何製作出來的呢？怎麼樣，是不是開始覺得很有趣了？切記，學習高科技要有耐心，若只是希望別人解釋名詞給你聽，那將失去科學的趣味了。
　　高科技產業技術實務系列叢書是由我在各大學授課時所有的內容，經過多次修改而成，總共分為四冊，第一冊：奈米科技與微製造產業，討論電子材料科學、電腦資訊產業、積體電路(IC)產業、微機電系統(MEMS)與奈米科技產業；第二冊：光電科技與新儲存產業，討論基礎光電磁學、光儲存產業、光顯示產業、光通訊產業；第三冊：通訊科技與多媒體產業，討論多媒體與數位訊號處理、通訊原理與電腦網路、有線通訊產業、無線通訊產業；第四冊：生物科技與新能源產業，討論基礎有機生物化學、新能源與環保產業、基礎分子生物學、生物技術概論。由於這個課程在各大學商學院與管理學院受到很大的迴響，因應同學們的要求，為了讓上過這門課的同學能有複習的參考書籍，也讓無法前來上課的同學可以自修，因此這一系列的書籍都已在近年內陸續出版。
　　要如何將艱深難懂的科學技術，描述成容易被理解的概念，是我在撰寫這一系列書籍時遭遇最大的困難，愈正確的科學原理愈難理解，而愈易理解的科學原理往往與實際的情形有所出入，因此常常要在「正確性」與「易理解」之間求得平衡，本書中原理的解釋經過適當的簡化，與實際的狀況會有一些不同，但是概念是相似的，建議同學們不要過份堅持與實際科技產品的工作原理完全相同的正確性，特別是「非理工背景的同學」，應該試著去了解每一種科技產品工作原理的概念即可，將來有需要再進一步研讀更深入的專業書籍，慢慢修正自己的概念，這樣才是正確的學習方法。
　　本書之內容注重一貫性，並以範圍寬廣與難易適中為特色，結合產業分析與技術實務，詳述各領域之現況與未來，並以淺顯易懂的內容，帶領非理工背景的同學們進入科技產業，使同學們對科技產業之專業知識先有概略的認識，相信對同學們將來的就業必定能產生極大的幫助。本書適合「非理工背景的同學」，讀者只需要具有國中基礎理化的背景即可，亦適合證券業、金融業、科技管理及科技法律等各行業人員作為進修學習之教材，歡迎大家一同加入高科技的世界。

課程要求

無(具國中數學、理化背景即可)

預期每週課後學習時數

Office Hours

另約時間

指定閱讀

參考書目

1.奈米科技與微製造產業技術實務�新陸書局93年�教科書
2.光電科技與磁儲存產業技術實務�新陸書局94年�教科書
3.通訊科技與多媒體產業技術實務�新陸書局95年�教科書
4.生物科技與新能源產業技術實務�新陸書局95年�教科書

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	期中考	20%	單選題20題 (EMBA同學評分方式將於開學後再與大家討論)
2.	期末考	20%	單選題20題 (EMBA同學評分方式將於開學後再與大家討論)
3.	作業	20%	每兩週1次作業(EMBA同學作業另行規定)
4.	出席	40%	每週都要點名，無故缺席超過三次則學期成績不及格 (EMBA同學出席另行規定)

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/17	光電科技產業的發展史，光波的特性，
第2週	2/24	色彩的特性，色彩的顯示，顯示器原理
第3週	3/03	磁儲存元件(磁碟機，巨磁阻磁碟)，光儲存元件(CD-ROM/R/RW，DVD-ROM/R/RW)
第4週	3/10	電儲存元件(SDRAM、DDR、Flash ROM、FRAM、MRAM、PCRAM)，電子映像管顯示器
第5週	3/17	液晶顯示器(主動矩陣與被動矩陣，反射式/半反射式/穿透式，TN、STN、TFT、LTPS)
第6週	3/24	電漿與場發射顯示器，投影電視與投影顯示器(LCOS，DLP)
第7週	3/31	發光二極體與雷射二極體，電激發光顯示器，其他新型顯示器(電子紙，干涉調變顯示器)
第8週	4/07	數位訊號處理(DSP)，多媒體技術(MP3，JPEG，MPEG)，系統技術
第9週	4/14	期中考
第10週	4/21	電磁波與頻寬，調變與解調，線路交換與封包交換 TDAM、FDMA(2G)與CDMA(3G)
第11週	4/28	無線通訊網路簡介，第二代行動通訊(2G)，第二．五代行動通訊(2.5G)
第12週	5/05	第三代行動通訊(3G)，低功率行動電話，藍芽無線傳輸模組，行動衛星通訊
第13週	5/12	生物與能源產業的發展史，有機化學物的種類與命名
第14週	5/19	石油化學工業，燃燒能源產業，核能產業，電池與太陽能產業，燃料電池與氫能產業
第15週	5/26	聚合物簡介，脂質的種類與特性，酵素與輔媒，胺基酸與蛋白質，核甘酸與核酸(DNA，RNA)
第16週	6/02	動物細胞與植物細胞，細菌與病毒，染色質與DNA，基因與基因的轉錄
第17週	6/09	基因工程，蛋白質工程，細胞培養，單株抗體，酵素工程，生物晶片(Biochip)
第18週	6/16	期末考